Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Как написать характеристику на на ребенка от мамы для портфолио

В своём блоге я уже касалась темы портфолио дошкольника , сейчас хочу поделиться опытом по составлению портфолио ребёнка раннего возраста. Когда воспитатели предложили составить мне портфолио дочери она ходит не в мой детский сад я решила, что это невозможно что можно положить в него, если ребёнку 2,5 года. На титульном листе я поместила фамилию, имя, возраст, название детского сада и дополнила стихотворением сочинитель из меня не очень, но я старалась :. В разделе фотографии в её любимых местах : у дома, в парке, на детской площадке, у дома бабушки, в кафе и т.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Портфолио малыша. (дошкольника)

С задачей составления психолого-педагогической характеристики на учеников своего класса знаком каждый классный руководитель. И каждый раз придумывать что-то заново не хочется, лучше иметь готовый шаблон на основе которого легко подготовить необходимый документ. Психолого-педагогическая характеристика на ученика пишется с максимальным учетом индивидуальных аспектов развития каждого ребенка, подробно описывая его психологические особенности.

Это объясняется тем, что она играет очень важную роль в учебно-воспитательном процессе, значительно упрощая взаимодействие педагогического состава школы с учеником. Позволяет учителю получить первоначальное представление о учащемся, подобрать максимально выгодную стратегию взаимодействия с ним. Кроме того, такие характеристики могут потребоваться при переводе в другую школу или колледж, их запрашивают органы опеки, полиция и ПДН, военкомат.

Существуют достаточно чёткие правила для составления характеристики на ученика. Одно из фундаментальных требований к проведению психолого-педагогической характеристики — объективность. Обращаться с ребенком следует максимально деликатно, сводя к минимуму всякое принуждение или давление на него.

Только в этом случае психолого-педагогическая характеристика на ученицу или ученика может быть максимально объективной и полезной. Характеристику на ученика пишет классный руководитель, подписывает директор школы. При написании психологической характеристики ребенка может потребоваться помощь школьного психолога, результаты тестирования и диагностики.

Рассмотрим то, как должна выглядеть типовая психолого-педагогическая характеристика, составленная на учащегося средней образовательной школы.

Содержание характеристики может отталкиваться от того, кто ее требует. Минимальный объем характеристики — знаков, максимальный объём не ограничен, причём, как мы сказали выше, характеристика может содержать отчеты о работе со школьником, результаты тестов. Характеристика, которая будет передана в стороннюю организацию, пишется на бланке школы, внизу ставится дата и подпись лица, подготовившего ее, подпись директора школы.

Готовые характеристики на ученика вы можете посмотреть на нашем сайте — выберите образец характеристики внизу. Разработка поможет классному руководителю быстро и качественно составить характеристику на учащегося. Составить полную характеристику можно по плану на этой странице. Образец характеристики на учащегося начальных классов от учителя, необходимая при прохождении психолого-педагогической комиссии любого уровня.

Характеристика пишется в двух экземплярах , подписывает учитель и директор, обязательна печать школы. Психолого-педагогическая характеристика фамилия имя. Зрительная память, кратковременная и долговременная, не достаточно развиты. Произвольная кратковременная память не высокая. Литературное чтение. Допускает много ошибок характер ошибок , но не повторяет их при повторном перечитывании текста.

Стихотворения наизусть читает с ошибками, не достаточно выразительно. Проявляются следующие ошибки на письме: пропуски и замены букв часто сходных по написанию или обозначающих похожие звуки , лишние элементы букв, а также их недописывание, аграмматизмы ,что указывает на нарушение процессов письма.

По математике трудности вызывает формирование графических навыков,навыков счета, решение задач. При решении задач трудности возникают, объяснение выбора действия, запись пояснений, пропуск наименований. Характеристика на трудного ученика требует от составляющего её педагога особого подхода. Не только психологических знаний, но и умения анализировать ситуацию с разных сторон, раскрытие основных причин его низкой успеваемости или трудновоспитуемости.

Большое влияние на это оказывает социальное окружение :. Состоит на внутришкольном учете со 2 класса за нарушения дисциплины. В настоящее время родители проживают раздельно. Иван проживает с матерью на съемной квартире. Отец не участвует в воспитании, материально не помогает семье, злоупотребляет спиртными напитками. Мать чрезмерно опекает Ивана стремится удовлетворить все его потребности и оградить от забот и усилий, недостаточно контролирует учебную работу и поведение Ивана.

Иван внешне опрятен, хорошо одет, имеет все необходимые школьные принадлежности и учебники, предоставленные ему в пользование школой. Интеллектуальные возможности Ивана низкие.

Отношение к учёбе — отрицательное. Переводился условно в 6 класс с академической задолженностью по математике. По итогам 1 и 2 четверти учебного года имел неудовлетворительные отметки по предметам. Домашние задания выполняет редко. На замечания учителей нередко реагирует неадекватно. На многих уроках отказывается достать учебник, тетрадь, дневник, выполнять учебные задания.

Конфликтный, вспыльчивый, неуравновешенный. Имеет завышенную самооценку. В течение последних двух лет обучения допускал многочисленные нарушения дисциплины на уроках и внеурочное время, грубое отношение к одноклассникам.

Имело место высказывание в нецензурной форме на уроке математики, нецензурная брань в адрес одноклассников. Уклоняется от участия в общешкольных мероприятиях. Общественные поручения выполняет под нажимом. К общественному имуществу относится неуважительно. Проявляет интерес к занятиям физической культурой, занимается тяжелой атлетикой в физкультурно-оздоровительном центре г. С Ивановым Иваном многократно проводились профилактические беседы классным руководителем, членами Совета профилактики и администрацией школы.

Велась профилактическая работа с матерью ученика, которая неоднократно приглашалась на беседы с классным руководителем, администрацией школы по вопросу низкой успеваемости сына, но изменений в лучшую сторону не последовало.

В течение , учебного года рассматривался на заседаниях малого педсовета, педагогического совета, Совета профилактики за неуспеваемость, нарушения дисциплины. Многократно проводились индивидуальные беседы с матерью и Иваном по поводу жалоб на грубое обращение Ивана с одноклассниками. Матери было рекомендовано усилить контроль за успеваемостью и поведением Ивана. Замечания классного руководителя, учителей, заместителей директора мама выслушивает, но считает, что учителя недостаточно внимания уделяют обучению и воспитанию Ивана.

В связи с тем, что поведение Ивана на уроках снижает эффективность работы учителей, члены комитета родителей класса обратились с просьбой к администрации школы о принятии к Иванову Ивану мер воздействия.

В течение , учебного года классным руководителем, заместителем директора по ВР проводились беседы с Иваном о недопустимости грубого обращения с учениками школы, запрещении драк.

Воспитывается в неполной многодетной семье. Мать работает сутками. Дети могут оставаться предоставленными сами себе. Родительские собрания мать ученика не посещает, часто по уважительной причине рабочая смена. В школу приходит по вызову классного руководителя и учителей-предметников. С поведением ребенка не справляется.

Ученик закончил первое полугодие учебного года удовлетворительно. За первую четверть имел неудовлетворительную оценку по алгебре. За время учебы ученик показывает слабые способности по многим дисциплинам школьной программы в силу того, что у него совершенно отсутствует желание учиться. Ученик не готовит домашние задания, на уроках работает только при неоднократном напоминании учителя. Может нагрубить учителям.

С классом складывались ровные, дружелюбные отношения. Участвовал в классных мероприятиях, соревнованиях. Посещал секцию по хоккею в ФОКе, участвовал в районных, областных соревнованиях. В данный момент секцию не посещает. На данный момент не посещает уроки, но все учебное время находится в здании школы.

Грубит учителям, техническому персоналу, используя нецензурные выражения. Срывает уроки, проходящие во вторую смену забегает в классы, стучит в двери , безобразничает в коридорах и столовой. Не реагирует ни на чьи замечания. У ребенка появилось чувство вседозволенности.

С учеником неоднократно проводили беседы классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе, заместители директора по учебной работе, социальный педагог. Но учащийся к своим проступкам остается равнодушен, ни в чем не сознается, не осознает свои ошибки. Общее физическое развитие — выше среднего, крепкое телосложение, состояние здоровья удовлетворительное — I основная группа здоровья, имеет небольшие проблемы со зрением, носит очки.

Живет в семье, которая состоит из трех человек мама…, папа.. Квартира со всеми удобствами, у учащейся своя комната. В обязанности школьницы по дому входит мытье посуды, уборка, вынос мусора и другие бытовые дела. Родители воспитанием девочки занимаются активно, всегда интересуются её успехами , сами принимают непосредственное участие в школьных делах. В …… обучается с первого класса.

Класс большой … человек. В нем можно выделить несколько групп: лидеры, предпочитаемые, избираемые, отверженных нет. Учащуюся можно отнести к группе предпочитаемых, что и показало социометрическое исследование.

Отношения с одноклассниками дружелюбные. Одинаково легко общается как с мальчиками, так и с девочками. В классе дружит с …. Своим положением в коллективе довольна. Пребыванием в школе дорожит, наиболее всего ценит общение, что и показал тест на определение школьной мотивации, активно участвует во всех школьных делах.

Отношения с учителями доверительные.

Как написать характеристику на на ребенка от мамы для портфолио

Ребенок не из полной семьи. Семья многодетная. Взаимоотношения с мамой, братом и сестрой строятся на теплой, доброжелательной основе.

Семья полная, проживает по адресу:. Материально-жилищные условия проживания удовлетворительные, семью можно считать в этом плане стабильной, со средним достатком.

В данной работе представлены 14 примерных характеристик на учеников начальных классов. Они были написаны для предъявления по требованию: милиция, собес, врачи, опека, суд. Если же вам понадобится психолого-педагогическая характеристика ученика, то пример написания можно посмотреть здесь. Мальчик воспитывается в неполной семье, которая состоит из 4 человек мать, 2 детей и бабушка , проживающих в одной квартире. Мать осуществляет постоянный контроль за школьной успеваемостью и поведением ребенка, а так же сотрудничает с учителем и оказывает посильную помощь.

Знак зодиака телец мальчик характеристика для портфолио

Я хочу представить вам портфолио дошкольника. Вы знаете, что сейчас это особенно востребовано в дошкольных и школьных учреждениях. Единого образца создания портфолио к сожалению, а может быть и к счастью есть поле для творчества и фантазии не существует, что значительно облегчило бы мою задачу при его создании. Перекопав "всемирную паутину" я сделала выводы, что портфолио дошкольника должно включать в себя личные данные ребёнка, его стремления, увлечения, достижения, мечты. В моём портфолио главный участник - это моя дочка Юля и вся наша семья. После создания такой папочки Юля с большим удовольствием и гордостью рассказывала в садике о себе и своей семье. Портфолио все чаще требуют в дошкольном учреждении. Отношение к портфолио у родителей двоякое.

Характеристика на ребенка (мальчика) 2–3-х лет

Мама - Ф. Ребенку выделена отдельная комната, организовано рабочее место. Жилищно-бытовые условия хорошие. В учебно-воспитательном процессе мама принимает активное участие.

Войти через uID. Характеристика ученика — это комплексный портрет ребенка, отражающий особенности его интеллектуального, личного и социального развития.

С задачей составления психолого-педагогической характеристики на учеников своего класса знаком каждый классный руководитель. И каждый раз придумывать что-то заново не хочется, лучше иметь готовый шаблон на основе которого легко подготовить необходимый документ. Психолого-педагогическая характеристика на ученика пишется с максимальным учетом индивидуальных аспектов развития каждого ребенка, подробно описывая его психологические особенности.

Портфолио дошкольника образец

Гороскоп совместимости: знак зодиака телец мальчик характеристика для портфолио - самое полное описание, только доказанные теории, основанные на астрологических наблюдениях нескольких тысячелетий. Любовь близких — вот что больше всего нужно маленькому Тельцу. Подбадриваемый ею, он преодолевает свойственную ему нерешительность. Любовь же лишает его подозрений, что он "никому не нужен".

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Артур ОБМАНУЛ Папу! Давид Хотел ПОМОЧЬ... Что из Этого ВЫШЛО!

В статье приведен пример портфолио. Портфолио все чаще требуют в дошкольном учреждении. Отношение к портфолио у родителей двоякое. С одной стороны, многие считают это неоправданной тратой времени и бесполезной затеей: мол, если плохое портфолио у дошкольника, то что, его исключат из сада или не примут в школу? Противники портфолио аргументируют свою точку зрения тем, что детский сад должен заниматься воспитанием ребенка, вне зависимости от его статуса, благосостояния или эпистолярных умений родителей, а здесь получается какое-то бумажкотворчество.

Психолого-педагогическая характеристика ученика

.

Образцы написания характеристики на учеников начальных классов для характеристика ученика, то пример написания можно посмотреть здесь. за школьной успеваемостью и поведением ребенка, а так же сотрудничает с учителем и в 8 классе школы № __ и иногда приводит сестру в школу. Мама -.

.

Примерные характеристики учеников начальных классов

.

Портфолио дошкольника

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Все о змеях
Комментариев: 4
  1. eningalma

    Доброе утро! Скажите пожалуйста если я сделаю квартиру квартирантам, как мне узнать какой налог платить? И можно ли обойти этих крахоборов?

  2. Ростислава

    Я как лишенец со стажем 3 раза лишали могу ещё подсказать можно вообще не получать права и если есть деньги на штрафы и не боишься почалить в спецприемнике с пацанами пара дней а может и под месяца то можешь смело рассекать на удачу. Но это вариант для отчаянных и тупых которым похую подчеркиваю хотя сейчас может строже стало с этим давно не тормозили )

  3. Таисия

    Заключив договор с банком,тем самым физ лицо создал ценную бумагу,и банк с помощью этой бумаги берет облигационный займ на льготных условиях,а вам вместо вашего договора(векселя отдает денежные купюры,т.е. произошла между физ лицом и банком,мена,выходит,что физ лицо ничего не обязано банку.Хреновый вы юрист,либо засланец,провокатор.

  4. preenindipa

    Хороший канал. Желаю развития и подписчиков в Новом году!

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2018-2019 Юридическая консультация.